“海拔高，意境更高；到下层去，到西部去，到故国最需要的方位去。”接续提到这句话的时候，我的眼力总会变得坚韧。作为一个在故国西北长大的孩子，我对西部这片地皮有着别样的情感，这亦然我前去华夏厚土肆业四年后再度以志愿者教师身份回到西部来的能源和初志。

在我的心目中，教师是奉献的行状，是伟大的行状，自从踏上昌皆的地皮起，“相等能遭罪、相等能斗殴、相等能哑忍、相等能调解、相等能奉献”的老西藏精神时候萦绕在我的心中。

学校离市区很远，坐落在一个山坡上，每当下雨的时候山上就会飘起雾来，不禁让我思起“飘飘乎如遗世安靖，成仙而登仙”。从校门口入校，在任工寝室楼的墙壁上写着“走出三高，你是学校的形象；走进三高，你是三高的主东说念主”，看到了这段话，第三高等中学好似一位知友，咱们久别又重逢。

其后我还看到这么一句话“将农牧民子女算作我方的孩子”，可能在23岁的年事就有一群十六七岁孩子的情况会让东说念主忍俊不禁，但这些话在其后的职责中也皆被我深深入在了心里，我思要在学校里给这些孩子们创造一个新家，将连累二字诱骗历久，以诚心换诚心。

班级里的学生大多来自周围州里，许多皆是家庭有穷苦的学生。也曾班级里的一位同学课后独自来到我的办公室，我不雅察到她的心情不太好，起始认为她是身体不舒心或遭受了什么学习上的难题，是以我给了她一把凳子开动对话。但在语言的经由中，我了解到，她的爸爸很早就离开了，家里惟有姆妈在温文身体残疾的奶奶以及她们兄妹三东说念主，但跟着母亲的身体因小见大，她的母亲照旧无法再扛起这个家庭，她的哥哥因为家庭原因接管了辍学，莫得完成学业，目下的她对我方是否应该坚捏上学也产生了动摇，她在辍学回家温文家庭和坚捏完成学业之间扭捏不定。

在语言的经由当中，她从抽抽泣噎到呜咽再到呜咽，在那刹那间我好像被什么东西击中了一般，七手八脚。好在之后通过相似她安逸链接坚捏将书读下去，不然这一定会成为我一世的缺憾。那天她止不住地陨泣，眼泪滑过她的面颊，也滴碎了我的心。

体会过孩子们上学的不易，这愈加坚韧了我一定要将课上好的决心。在学校任教英语科标的一年时光中，我深深感到了孩子们学习英语的穷苦，“看不懂，说不出，学不会”的基本学情是英语科目涵养最大的挑战。不外我并莫得废弃我方的任何一位学生，身为一个老师，我诚心性但愿我方的学生八成获取一个好的恶果，考上一所好大学，有朝一日他们八成过上我方思要的生计。

在发现学生基础薄弱的问题后，我破耗了大批的时候重新整理了小初英语基础的要点学问，从最基础的英笔墨母开动为学生们拔优补差。从字母到单词，从单词到短语，从短语到句子，从句子到作文，看到学生少许一滴的向上的确是一位老师最大的幸福。一年的时光不短，可是在这里教书我只觉时光飞逝。但我思翌日要是还有契机的话，我还会再次追想的，因为，我深千里地爱着这片地皮。胁制地走出去学习，胁制地归来，这便是我的镌脾琢肾，这便是我的射中注定。

开端：中国后生报客户端